9월 25일 미래형 통합교육과정 개정방향 토론회(홍후조 교수) 발표 내용 일부입니다. 발표내용 중에 정작 초등내용은 거의 없었고, 교과분리에 대한 체계적인 연구도 부족하다는 것이 드러났습니다. 발표자조차 저학년에 사회, 과학이 필요하다는 확신이 없는데도 어떤 이유인지 저학년 교과가 더 많아졌습니다.
자료집에는 집중이수제를 하기 위해 교과군, 학년군을 도입하고 기초연구는 앞으로 하겠다는 내용도 나옵니다.